你好！我是你的英语老师。在中学英语语法中，“非谓语动词”是中高考的重中之重，而“过去分词（Done）作状语”更是高频考点中的“硬骨头”。
很多同学在做题时分不清该用 -ing 还是 -ed。今天，我为你系统梳理这一知识点，帮你彻底攻克它。
第一部分：核心概念与金律
过去分词（Done）作状语，在句子中主要表示被动或完成。
🔑 核心金律（必背）：
过去分词的逻辑主语，必须是句子的主语。
判别方法：主语与该动作之间是被动关系（被……）或状态关系。
第二部分：过去分词作状语的分类功能
过去分词作状语可以表示时间、原因、条件、让步、伴随等。我们通过下表进行结构化总结：
| 功能分类 | 逻辑关系 | 经典例句 | 转换成从句 (便于理解) |
|---|---|---|---|
| 时间状语 | 当...的时候 | Seen from the hill, the city looks beautiful. | When it is seen from the hill... |
| 原因状语 | 因为... | Moved by the movie, she cried. | Because she was moved by... |
| 条件状语 | 如果... | Given more time, I could do it better. | If I were given more time... |
| 让步状语 | 虽然/尽管... | Exhausted by the work, he continued to study. | Although he was exhausted... |
| 伴随/方式 | 伴随状态 | The teacher entered, followed by his students. | ...and he was followed by... |
第三部分：高频考点——V-ing vs. V-ed 辨析
这是中高考最常考的对比点。请看下表对比：
| 维度 | 现在分词 (Doing) | 过去分词 (Done) |
|---|---|---|
| 语态关系 | 主动 (主语发出该动作) | 被动 (主语是动作的承受者) |
| 时间状态 | 进行中 | 已完成 |
| 口诀 | 主动进行用 -ing |
被动完成用 -ed |
【真题演练思路】
例：_ (heat) to a high temperature, water turns into steam.
1. 找主语：water（水）。
2. 判关系：水是“被加热”，是被动关系。
3. 定答案：Heated。
第四部分：易错点与考试陷阱（重点标注 ⚠️）
1. 逻辑主语一致性陷阱（Dangling Participle）
错误： Seen from the hill, the view is great. (山不能“看”风景)
正确： Seen from the hill, the city looks great. (城市被看)
老师提醒： 看到分词作状语，第一眼先看逗号后面的主语能不能执行这个动作！
2. “连词 + 过去分词” 结构
为了使意思更明确，考试中常在分词前保留连词（when, while, if, unless, though）。
* Unless invited, I won't go to the party. (除非被邀请...)
3. 心理状态词的 -ing 与 -ed
表示“情绪/心理状态”的动词（如 interest, excite, tire, amaze, surprise）：
* -ed (Done): 常指人的感觉（感到...的）。
* -ing (Doing): 常指物的特征（令人...的）。
* 例：Frightened by the noise, the frightening boy ran away. (❌ 错误，应为：Frightened by the noise, the frightened boy...)
第五部分：高频固定搭配（提分利器 🚀）
有些过去分词短语已经演变为固定用法，考试中直接选，不受逻辑主语限制：
- Compared with/to... (与……相比) —— 高考极高频
- Given that... (考虑到/鉴于……)
- Provided/Providing that... (如果/只要……)
- Judging from... (从……来看 —— 注意：这个习惯用-ing)
- Located in/at... (位于……)
- Dressed in... (穿着……)
- Lost in... (陷入/沉溺于……)
- Seated in... (坐在……)
第六部分：名师总结口诀
分词作状语并不难，
主语联系是关键。
主动进行用-ing，
被动完成-ed填。
心理动词看对象，
人用-ed物-ing连。
固定搭配常积累，
高分就在你身边！
💡 课后练习：
请尝试翻译并分析：Compared with his brother, he is more hardworking.
（分析：为什么用 Compared 而不用 Comparing？主语 he 与 compare 是什么关系？）
希望这份讲义能帮你攻克过去分词作状语的难关！如果有任何疑问，随时提问。