一般现在时的被动语态

你好！我是你的英语老师。在中学英语学习中，“语态”是动词的三大核心属性（时态、语态、语气）之一。一般现在时的被动语态不仅是中考的必考基础，也是高考写作中提升句式高级感的常用手段。

下面我们通过结构化的方式，系统掌握这一考点。

第一部分：核心公式与结构（The Skeleton）

被动语态的核心公式是：be + done (过去分词)。在一般现在时中，be 动词根据主语的人称和数，表现为 am / is / are。

1. 句型结构表

句式	结构	例句
肯定句	主语 + am/is/are + done (+ by...)	English is spoken by many people.
否定句	主语 + am/is/are + not + done	These rooms aren't cleaned every day.
一般疑问句	Am/Is/Are + 主语 + done?	Is tea grown in South China?
特殊疑问句	疑问词 + am/is/are + 主语 + done?	Where is this kind of car made?

第二部分：主动变被动的“三步走”法

要准确完成转换，请遵循以下逻辑：

找：找出主动句中的宾语，将其变为被动句的主语。
变：将主动句的谓语动词变为 “am/is/are + done”（注意主谓一致）。
移：将主动句的主语移到句末，前面加 by（若不强调动作发出者可省略）。

对比示例：
* Active: Many people (主) speak (谓) English (宾).
* Passive: English (新主) is spoken (新谓) by many people (宾).

第三部分：高频考点与特殊用法（Exam Focus）

这是中高考最容易设陷阱的地方，请务必重点记忆：

1. 含有“双宾语”的动词

有些动词（如 give, show, send, lend, tell）后有两个宾语。变被动时，通常把“人”变为主语；若把“物”变为主语，人称代词前通常要加 to 或 for。
* 主动： He gives me a book.
* 被动 A： I am given a book. (常用)
* 被动 B： A book is given to me. (注意 to 不能丢)

2. 短语动词的“完整性”

如果动词是一个短语（如 look after, take care of, laugh at），变被动时，介词或副词绝不能丢。
* 误： The baby is looked after well. (错)
* 正： The baby is looked after well. (对)

3. 省略 to 的不定式“还原”

在 make, hear, see, watch, feel 等感官/使役动词中，主动语态不带 to，但变被动语态时必须把 to 还原回来。
* 主动： I often see him play football.
* 被动： He is often seen to play football. (★ 高频考点)

第四部分：易错点与陷阱辨析（Traps）

1. “主动形式表被动意义” (重点/难点)

有些动词描述主语的某种属性，常用主动形式表示被动含义，这类词通常带有一个状语（如 well, easily）。
* 常见词： sell, wash, read, write, wear, lock.
* 例句： This kind of pen sells well. (这种笔销路好。不说 is sold well)
* 例句： The book reads easily. (这本书读起来很容易。)

2. 系动词无被动

感官系动词（look, feel, sound, smell, taste）和变化系动词（become, get, turn）没有被动语态。
* 误： The flower is smelt sweet.
* 正： The flower smells sweet. (这花闻起来很香。)

3. 状态 vs. 被动

The door is closed. (状态：门是关着的。closed 是形容词)
The door is closed by him every night. (动作：门每天被他关上。)

第五部分：中高考真题演练思维导图

graph TD
    A[判定语态] --> B{主语是动作发出者吗?}
    B -- 是 --> C[用主动语态]
    B -- 否 --> D[用被动语态: be + done]
    D --> E{时态是一般现在时吗?}
    E -- 是 --> F[确定 be 动词: am/is/are]
    F --> G{主谓一致?}
    G -- 注意单复数 --> H[得出最终答案]

教师寄语（Summary）

一看主语： 确定主语和谓语的关系（主动还是被动）。
二看时态： 确定动作发生的时间（一般现在时）。
三看一致： 检查 am/is/are 是否与新主语匹配。
四查特殊： 检查是否有“还原 to”、“介词丢失”或“主动表被动”的情况。

掌握了以上这些，你就攻克了“一般现在时被动语态”的所有核心堡垒！建议背诵 3-5 个典型例句，形成语感。加油！